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小学

类型:

Unit 1 第六课时

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Unit 1 第六课时

Unit 1 Welcome back to school! 第六课时一、选出不同类的一项。（）1. A. she B. your C. he （）2. A. hand B. teacher C. student （）3. A. China B. USA C. NBA （）4. A. boy B. pupil C. girl （...

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Unit 1 第三课时

第三课时一、课时内容 A.Let’s spell B.Let’s sing 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第三课时，本课时围绕单元主题展开课题，包括A.Let’s spell B.Let’s sing两个板块。 A.Let’s spell 板块分为Read ,listen and chant ; Read,underline and say 以及Look，listen and write 三部分。Read ,liste...

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Unit 1 第三课时

Unit 1 Welcome back to school! 第三课时一、圈出与图片相符的单词。 1. A. cat B. bag 2. A.bag B. dad 3. A. Canada B. panda 4. A. hand B. dad 二、选出画线部分读音不同的一项。（）1. A. bag B. cat C. c...

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Unit 1 第四课时

第四课时一、课时内容 B.Let’s learn B.Look , ask and answer 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第四课时，本课时继续围绕单元主题展开课题，包括B.Let’s learn B.Look , ask and answer两个板块。 B.Let’s learn 板块通过吴一凡向John 介绍学校的这一场景，向学生们展示了单词和词组：computer ...

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Unit 1 第四课时

Unit 1 Welcome back to school! 第四课时一、将动物与对应的国旗连起来。 1. 2. 3. 4. A. B. C. D. 二、判断图片与句子是（T）否（F）相符。（）1. Wu Yifan is from China. （）2. Mike is from the USA. （）3. Sarah is from Canada. 三、给下...

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Unit 1 第五课时

第五课时一、课时内容 B.Let’s talk B.Let’s play 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第五课时，本课时继续围绕单元主题展开课题，包括B.Let’s talk B.Let’s play两个板块。 B.Let’s talk 板块通过一位来访者向陈杰了解场馆的情景，使学生感知核心句型“Is that the computer room? No，it isn’t . Do you have a library...

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Unit 1 第五课时

Unit 1 Welcome back to school! 第五课时一、看图，把有关系的单词和图片连线。 he girl pupil Mr teacher she 二、给下列单词选出合适的翻译。（）1. teacher A. 学生 B. 妈妈 C. 老师（）2. student A. 男孩 B. 学生 ...

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Unit 1 第一课时

第一课时一、课时内容 A. Let’s learn A. let’s do 二、课时分析本课时是本册书中第一单元的第一课时，它主要通过对话形式向大家展示了一些功能教室，及场馆名称。通过Let’s do 的学习让学生明白各个功能室的作用。为下面的学习做了很好的铺垫。本课时的A Let’s learn.部分通过Amy 和陈杰的对话向大家展示了一些功能教室的名称，引出了本课时的重点词汇及句型，从中引导学生正确的使用序数词，突破本课时的难点。A Let’s do 部分是通过活动来操练A...

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Unit 1 第一课时

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Unit 1 教学反思

Unit 1　My School ● 教学反思第一课时在单词的学习中,单词的呈现方式为 Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调.教学环节缺少 Warm-up 环节，应把教学框架稍做调整；Let’s do部分应让学生多做几遍,以更好的调动学生的积极性。第二课时在单词的学习中,单词的呈现方式为Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调，教学环节缺少 Warm-up环节,应把教学框架稍做调整；Let’s do 部分应让学...

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Unit 2 My family 教学反思

Unit 2 My family 第一课时在课的一开始，教师就与学生亲切地进行口语交流，这样消除了学生的紧张感，拉近了师生之间的距离。然后教师通过运用照片来展开教学，真正体现了知识源于生活、语言服务于生活的理念。最后通过谈论同一个人不同照片的情况来巩固语言知识，每位学生对所学知识都有了一个深层次的提高。第二课时本课是对于上一节课的知识的延伸，不管是在教学过程中还是在板书设计上，教师善于利用做比较这种形式来传授知识，这样不仅使学生学得轻松，而且掌握得非常牢靠。然后采用不同的变换形式来练习单...

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Unit 2 Part A 第二课时

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Unit 2 Part A 第二课时

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Unit 2 Part A 第三课时

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Unit 2 Part A 第三课时

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Unit 2 Part A 第一课时

Unit 2 What time is it? Part A 第一课时一、翻译下列句子。 1. School is over. ______________________________ 2. Let’s go to the playground. ______________________________ 3. What time is it? ______________________________ 4. It’s time for dinner. ________...

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Unit 2 Part A 第一课时

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Unit 2 Part B 第二课时

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Unit 2 Part B 第二课时

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