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小学

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Unit 2 Part B 第三课时

Unit 2 What time is it? Part B 第三课时一、英汉互译。 1. hurry up 2. what time 3. come on 4. ten o’clock 5. just a minute 6. have a dinner 二、情景交际。 ( ) 1.你想让别人稍等一会儿，应说：______ A. Come on! ...

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Unit 2 Part B 第三课时

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Unit 2 Part B 第一课时

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Unit 2 Part B 第一课时

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Unit 2 单元概述与课时安排

Unit 2 What time is it? 一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?” 本单元重点学习时间的表达法。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE clas...

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Unit 2 第二课时

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Unit 2 第二课时

Unit 2 My family 第二课时一、对应词连线。 1. woman 2. mother 3. mom 4. he A. father B. dad C. man D. she 二、给下列句子选出合适的图片。（）1. How are you? （）2. Thank you. （）3. Who’s that man? （）4. How old are you...

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Unit 2 第六课时

第六课时一、课时内容 B.Read and write B.Let’s check C. Story time 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第六课时，本课时继续围绕作息时间展开内容，包括 B.Read and write B.Let’s check C. Story time 三个板块。本课时的B.Read and write 分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读四组句子，完成看图排序活动；第二部分分为有...

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Unit 2 第六课时

Unit 2 My family 第六课时一、选出每组中不同类的一项。（　　）1. A. grandpa B. mother C. beautiful （　　）2. A. brother B. family C. sister （　　）3. A. dad B. teacher C. mum （　　）4. A. you B. this C. that （　　）5. A. boy B. girl C. student 二、给下列句...

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Unit 2 第三课时

第三课时一、课时内容 A.Let’s spell B.Let’s sing 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第三课时，本课时围绕单元主题展开内容，包括 A.Let’s spell B.Let’s sing 两个板块。本课时的A.Let’s spell.部分分为Read ，listen and chant ；Read ，listen and circle ；和Look ，listen and write 三部分。第一部分呈现了字...

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Unit 2 第三课时

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Unit 2 第四课时

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Unit 2 第四课时

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Unit 2 第五课时

第五课时一、课时内容 B.Let’s talk P17.Let’s play 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第五课时，本课时继续围绕作息时间展开内容，包括 B.Let’s talk P17.Let’s play 两个板块。本课时的B.Let’s talk 部分通过Mike早起起床上学的情景，使学生感知句型：It’s time to ….的语义及语用情景。 P17.Let’s play部分操练和巩固A、B Let’s t...

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Unit 2 第五课时

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Unit 2 第一课时

第一课时一、课时内容 A. Let’s learn A. let’s do 二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第一课时，本课时围绕“时间”这个话题展开内容，包括 A. Let’s learn A. let’s do 两个板块。本课时的A Let’s learn.部分通过张鹏和John 讨论John 的一天来呈现有关课程和三餐的单词及词组的词形及意义。 A Let’s do 部分则是通过活动来操练A Let’s learn. ...

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Unit 2 第一课时

Unit 2 My family 第一课时一、选词填空。 A. too B. He C. She D. girl E. man 1. — Who’s this _______? — _______ is my father. 2. — Who’s that _______? — _______ is Amy. 3. — Nice to meet you. — Nice to meet you, _______. 二、给下列句子选出合适的翻译。（）1. Nice t...

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Unit 2 教学反思

Unit 2　 What time is it? ● 教学反思第一课时在教授这一节课时，学生总体上来说是比较容易的。但是早餐这个单词，其正确的发音是这节课的难点；其次是句子的导入在情景中，学生自然而然的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。第二课时句子教学由一个简单的情景导入，让学生在真实的语言环境中感知语言，理解语言，自由发挥，但在对话的练习中，缺少一个 Model,有了则会一目了然。在教学中应让学生掌握正确的语音，语调，应变老师的领读为学生的模仿，注意 just a m...

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Unit 3 At the zoo 教学反思

Unit 3 At the zoo 第一课时由于小学生天生喜欢动物，教师根据学生的这一喜好让学生通过看动物图片、画动物等形式来学习语言知识，通过比较动物的特征来学习形容词，使学生在较短的时间内轻松地完成了学习任务。第二课时本节课学生一直处于紧张而又兴奋的状态，尤其是在观看多媒体课件时，把课堂的气氛推向一个新的高潮，学生们跃跃欲试，都不由自主地站起来表达自己的观点。这种新颖的教学方式刺激了学生的感官，使学生在欢快的气氛中巩固了所学的语言知识，极大地提高了学生学英语的兴趣。第三课时 1、本...

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Unit 3 Part A 第二课时

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