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小学

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Unit 6 第五课时

第五课时一、课时内容 B Let’s talk B Let’s act 二、课时分析本课时是人教版四年级下册第六单元第五课时，与第四课时紧密相连。围绕“商品的价格和印象”这一话题展开，主要通过对话学习词汇how much, eighty, dollar，句型How do you like...? How much is...? It’s....及巩固描述商品品质的句型It’s very....。引导学生理性消费，激发学生学习英语的热情以及树立学好英语的信心。第三课时中已经学习了It’s v...

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Unit 6 第五课时

Unit 6 How many? 第五课时一、给下列算式选择正确的答案。（）1. 5 + 7=____ （）2. 3×5=______ （）3. 18-8=____ （）4. 15-2=______ （）5. 2×7=_____ （）6. 10 + 1=_______ 二、选出每组中不同类的一项。（）1. A. four ...

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Unit 6 第一课时

第一课时一、课时内容 A Let’s learn A Complete and say 二、课时分析本课时是人教版四年级下册第六单元第一课时。围绕shopping这一话题展开，主要通过对话学习词汇 gloves, scarf, umbrella, sunglasses以及句型Can I help you? Can I try them on? 的表达。引导学生学会购物常用的口头用语，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学其...

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Unit 6 第一课时

Unit 6 How many? 第一课时一、给下列图片选出合适的对话。（）1. （）2. （）3. （）4. A. — How many ducks can you see?　— I can see six. B. — How many apples can you see?　— I can see seven. C. — How many pens can you see?　— I can see four. D. — How many penci...

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Unit 6 教学反思

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——《一元一次方程》巩固练习

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——物理思维框架图

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《一小时搞定化学方程式》_

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八上英语高频词汇+时态-

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八上语文现代文阅读答题技巧+必背古诗词-

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人美版小学一年级下册美术教案

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毕淑敏-敬畏生命

敬畏生命毕淑敏我是一个生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活着。在我的生命意识中，带着对毁灭和痛苦的惧怕，渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识，无论她在我面前表达自己还是保持沉默。生命意识到处展现，在我自身也是同样。如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。尊敬生命，在实际上和精神上两个方面，我都保持真实。根据同样的理...

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部编版(统编)三年级下册小学语文全册单元测试卷

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部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案

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部编版道德与法治4年级上册教学计划

部编道德与法治小学四年级上册（教学计划）第一单元与班级共成长 1 我们班四岁了 2 我们的班规我们订 3 我们班他们班第二单元为父母分担 4 少让父母为我操心 5 这些事我来做 6 我的家庭贡献与责任第三单元信息万花筒 7 健康看电视 8 网络新世界 9 正确认识广告第四单元让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染 11 变废为宝有妙招 12 低碳生活每一天部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划（一）（四年级第一学期）一、教材分析：四年级上册教材以单元编排...

2022-11-17 256 22.6KB 5页
部编版道德与法治5年级上册教学计划及教学进度

部编五年级道德与法治上册教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学㈠教学目标 1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、...

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部编版道德与法治7-9年级上册速记知识点汇总手册

七上道法速查速记知识手册第一单元　成长的节拍第一课　中学时代 1．中学生活让我们站在一个新的起点上。这个“新的起点”主要有哪些表现？(或：为什么中学生活是我们新的起点？)(课本P3) 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2．为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？(课本P4) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。具体表现在以下几个方面：①随着身心的不断发展，我们开始深入探...

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部编版道德与法治六年级1.1教学设计docx

部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计课题 1.1《法律是什么》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标 1.情感目标：初步了解法律是什么。 2.能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。 3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。重点理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别难点道德与法律的区别教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让同学们观看两个图片（过渡语：漫画中的同学能够有序上车，...

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部编版道德与法治六年级上册1.2《生活与法律》

部编版道德与法治六年级年级1.2《生活与法律》教学设计课题 1.2生活与法律单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。重点刑法、民法、行政法的性质和作用难点行政法的性质和作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过四张图片导入新课导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的...

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部编版道德与法治六年级上册1.3《法律作用大》教案

部编版道德与法治六年级1.3《法律作用大》教学设计课题 1.3《法律作用大》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标 1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。重点法律的作用难点法律的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让同学们观看两幅图片：丢手绢和举重比赛让学生畅所欲言：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样...

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