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一年级

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一年级语文（教案1）识字7 大小多少教学设计

7 大小多少［教学目标］知识与技能 1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。［教学重难点］ 1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。 2.朗读书写，背诵课文。［教学课时］ 1课时教学过程教师批注...

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一年级语文（教案1）识字8 小书包教学设计

8 小书包［教学目标］知识与技能 1.会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。 2.能正确、流利地朗读儿歌。 3.认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。情感态度与价值观认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。［教学重难点］ 1.掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。 2.了解学习用品的用途，学会正确使用。［教学课时］ 1课时教学过程 ...

2022-11-12 97 61.2KB 5页
一年级语文（教案1）识字9 日月明教学设计

9 日月明［教学目标］知识与技能 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写。 2.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法。情感态度与价值观发现汉字构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。［教学重难点正确、流利地朗读课文，初步掌握会意字识记生字的方法。［教学课时］ 1课时教学过程教师批注一、复习导入 1.师：同学们，...

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一年级语文（教案1）我上学了教学设计

我上学了教材分析: 本篇课文是一篇习惯教学内容。第一二页上以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族的孩子背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族的小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。第二页是一首《上学歌》,歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生这个主题”,图画中红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快地飞翔,同学们背着新书包三两成群,有说有笑,表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的...

2022-11-12 147 76.5KB 7页
一年级语文（教案2）1 aoe教学设计

汉语拼音 1 a o e 教学目标：　　1.正确认读ɑ、o、e，能读准字母音，认清字母形。　　2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准备：字母卡片、挂图。教学过程：一、谈话导入，儿歌激趣　　引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。　　出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、看图说话，学习单韵母ɑ 　　1.读准音。　　...

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一年级语文（教案2）1 秋天教学设计

课文 1秋天教学目标： 1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。 3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 4.认识自然段，并尝试给课文标段。教学重难点：正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教学课时 2课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。　　2．播放秋季美丽...

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一年级语文（教案2）10 ao ou iu教学设计

10 ao ou iu 教学目标　　1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。　　2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo　niú”。　　3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。　　4.认识“小、桥、台”3个生字。教学重点：复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。教学难点：复韵母“ɑo-ou”和“iu-ui”的发音辨析。教学...

2022-11-12 81 72KB 4页
一年级语文（教案2）10 大还是小教学设计

10 大还是小教学目标： 1.会认“时”“候”“觉”等11个生字，会写“自”“己”“衣”3个生字。掌握3种偏旁“彳”“亠”“忄”。 2.正确、流利地朗读课文，读准字音。教学重难点： 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 2.正确、流利地朗读课文，读准字音。教学课时： 2课时第一课时一、激趣导入，引出课题，启发质疑 1．出示字卡“大”。师：同学们，请大声地读这个字。(生读：大) 师：上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗？(生答：小) 2．出示...

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一年级语文（教案2）11 ie üe er教学设计

11 ie üe er 教学目标　　1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。　　2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。　　3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。　　4.认识“雪、儿”2个生字。教学重点：复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、üe组成音节的正确拼读。教学难...

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一年级语文（教案2）12 an en in un ün教学设计

12 an en in un ün 课前准备　　1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件。(教师) 　　2.制作关于前鼻韵母an、en、in、un、ün，整体认读音节yin、yun、yuan的音节卡片。(教师) 课时安排　　2课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、观察拼音，尝试发音　　1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？　　2.学生发现都有n，尝试发音。　　设计意图...

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一年级语文（教案2）12 雪地里的小画家教学设计

12 雪地里的小画家教学目标：　　1.认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。　　2.正确、流利地朗读课文。　　3.初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教学准备：投影仪，录音机，情境图，各种图片。教学流程：一、创设情境：　　出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快看，我们到了！（出示情境图）　　谁能说说你眼前的世界是什么...

2022-11-12 84 70.5KB 3页
一年级语文（教案2）13 ang eng ing ong教学设计

13 ang eng ing ong 教学目标： 1.认识后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying。会认“车”“羊”“走”“也”4个生字。 2.能够准确、流利地读出ang eng ing ong的四声，给音节正确标调。能够独立拼读词语和儿歌。教学重难点： 1.掌握后鼻韵母的发音，并能正确书写音节。 2.正确区别韵母ing和整体认读音节ying。教学课时 2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、复习导入　　1.谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋...

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一年级语文（教案2）13 乌鸦喝水教学设计

13 乌鸦喝水教学目标：　　1 认识9个生字，会写3个字。　　2 能正确流利地朗读课文。　　3 学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。　　4 能有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点：　　1 认识9个生字，会写3个字。　　2 能正确流利地朗读课文。 3.能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。课前准备：乌鸦图片、实验器材（小口瓶红线小石子）教学流程：第一课时一、激趣导入　　1. 出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦” 　　学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦　　想...

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一年级语文（教案2）14 小蜗牛教学设计

14 小蜗牛教学目标： 1.会认“住”“孩”“玩”等12个生字，会写“对”“妈”“全”等4个生字。认识1个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，读准字音。 3.能借助图画，讲述故事主要情节。教学重难点：掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学课时： 2课时第一课时一、歌曲导入，激发兴趣 1．播放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》MV，请同学们听一听这首歌唱的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗？这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。(板书：小蜗牛) 2．学生齐读课文题目。(出示蜗牛图片)...

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一年级语文（教案2）2 i u ü y w教学设计

2 i u ü y w 教学目标：　　1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。　　2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。　　3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。教学重点：i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读；i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。　　教学难点：i、u、ü的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分；知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 ...

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一年级语文（教案2）2 小小的船教学设计

2 小小的船教学目标： 1.学会本课7个生字：船、两、看、见、闪、星；认识新笔画：横折弯；认识舟字旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝” 等词语；会用“我看见”例说句子。 2.会朗读和背诵课文。 3.初步学会想象，初步培养观察天空的兴趣。课时安排：3课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、复习检查： 1.用卡片“开火车”认读与课文有关的熟字：门、人、大、小目、手、儿、在、里。 2.指名认读音节：shǎn liǎ...

2022-11-12 79 72.5KB 4页
一年级语文（教案2）3 b p m f教学设计

3 b p m f 教学目标：　　1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。　　2.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。　　3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学重点：声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。教学难点：初步掌握两拼音节的拼读方法。教学建议：一、字母教学　　1.读准音。教学本课，教师可以从情境图入手，引导学生看图说话：这是什么地方？谁在干什么？然后结合学生...

2022-11-12 77 74KB 5页
一年级语文（教案2）3 江南教学设计

3 江南教学目标：　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的3个生字。借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想像劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。教学重难点：　　整体感悟劳动人民一边采莲、一边嬉戏，鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。教学准备：　　生字卡片、生词卡片、电脑、小黑板。教学时间：　　两课时。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：　　指导朗读古诗。能初步理解课文的内容。指导书写...

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一年级语文（教案2）4 d t n l教学设计

4 d t n l 教学目标：　　1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。　　2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。　　3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。　　4.认识“马、土、不”3个生字。教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学难点：n、l的发音；n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学建议：一、字母教学　　1.读准音。让学生观察情境图，说说图上画着谁，他们都在干什么...

2022-11-12 89 73KB 4页
一年级语文（教案2）4 四季教学设计

4四季教学目标： 1.认识10个生字，会写“天、是、四”3个字。认识3个偏旁。　　　 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教学时间：2课时第一课时一、激趣导入 1.小朋友们，咱们来做一个游戏，请你猜猜图上放的是什么季节？（课件依次出现：草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗...

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