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一年级

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一年级语文（教案2）5 g k h教学设计

5 g k h 教学目标：　　1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。　　2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。　　3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。　　4.正确朗读儿歌《说话》。教学重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点：g、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。教学建议：一、字母教学　　1.读准音。　　（1）发音指导。　　g、k、...

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一年级语文（教案2）5 影子教学设计

课文 5 影子教学目标：　　1.认识11个生字，会写“在、后、我、好”4个字。认识1个笔画和3个偏旁。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3.了解有关“影子”的一些现象。教学重点：　　练习朗读、认字和理解句子。课前准备：　　1.找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。　　2.两幅为蓝天、绿树、小草、小路，“小朋友”“影子”和“太阳”的活动演出挂图，以及四幅有小朋友和影子相伴的小图，生字卡片。教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　第一课时教学...

2022-11-12 99 72KB 4页
一年级语文（教案2）6 j q x教学设计

6 j q x 教学目标：　　1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。　　2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。　　3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。　　4.认识“棋、鸡”2个生字。教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。教学建议：一、字母...

2022-11-12 84 160KB 5页
一年级语文（教案2）6 比尾巴教学设计

6 比尾巴教学目标：　　1.认识“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字，理解词语的意思。　　2.了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。　　信息资源：　　1.猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。　　2.学生收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、玩具或模型等资料，注意留心它们尾巴的特点。　　3.认读生字的相关课件。（生字卡片也可以）重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。课时安排：两课时（根据教学实际自行安排）教学流程： ...

2022-11-12 98 71.5KB 4页
一年级语文（教案2）7 z c s教学设计

7 z c s 教学目标　　1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。　　2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。　　3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。　　4.正确朗读儿歌《过桥》。　　教学重点：声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。教学难点：带调三拼音节的正确拼读。教学建议一、...

2022-11-12 67 82KB 4页
一年级语文（教案2）7 青蛙写诗教学设计

7 青蛙写诗教学目标： 1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。教学重难点： 1.运用多种方法识记生字，并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。教学课时： 2课时　　第一课时一、情境激趣，引入新课　　1．创设情境，激发兴趣。　　导学：(教师边讲故事，边在黑板上画简笔画)孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水...

2022-11-12 101 88KB 8页
一年级语文（教案2）8 zh ch sh r教学设计

8 zh ch sh r 教学目标　　1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。　　2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。　　3.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。　　4.正确朗读《绕口令》。教学重点：声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。教学难点：...

2022-11-12 75 120KB 5页
一年级语文（教案2）8 雨点儿教学设计

8 雨点儿教学目标 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。 3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。教学重点：通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。教学准备：　多媒体课件。教学方法：　自主、合作、探究式学习方法。教学过程：一、揭课题 1.播放电脑课件，欣赏《小雨沙沙》　　师：同学们，老师给大家带来一首非常好听的歌，会唱的同学请跟着唱。 2.问：看了课件后，你有什么体会？ 3.板书课题：雨点儿师：你知道怎么读题...

2022-11-12 88 72KB 4页
一年级语文（教案2）9 ai ei ui教学设计

9 ai ei ui 教学目标　　1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。　　2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。　　3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。　　4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。教学重点：复韵母ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。教学难点：了解复韵母的标调规则。教学建议一、复韵母教学　...

2022-11-12 79 72.5KB 4页
一年级语文（教案2）9 明天要远足教学设计

9 明天要远足教学目标： 1.会认11个生字，会写4个生字。 2.会认 “目”1个偏旁。 3.准确、流利地朗读课文，读准字音。 4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。教学重难点：让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。教学课时 2课时第一课时一、激趣导入，揭示课题　　 1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？　　 2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。 ...

2022-11-12 111 78.5KB 6页
一年级语文（教案2）识字1 天地人教学设计

识字 1 天地人教学目标：　　1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。　　2.初步学习朗读课文。教学重点：通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。教学难点：读准“人、你、我”的字音。教学建议：一、识字　　本课6个生字以三字一组分两行的方式呈现，易于学生朗读、记忆。针对课文编排的特点，建议教学时以3个字为一组进行教学。第一组可以充分借助课文插图，让学生说说图意，在看图说话中引出“天地人”3个字。第二组可以通过师生对话引出"你我他"...

2022-11-12 89 70.5KB 3页
一年级语文（教案2）识字10 升国旗教学设计

10 升国旗教学目标： 1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。 3.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学重难点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。课时安排　　2课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1．播放学校里升国旗的视频。　　师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操...

2022-11-12 193 79.5KB 8页
一年级语文（教案2）识字2 金木水火土教学设计

2 金木水火土教学目标：　　1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。　　2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。　　3.正确朗读课文。背诵课文。教学重点：通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。教学难点：读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。教学建议：一、识字写字　　 1.识字。　　本课以朗朗上口的儿歌形式，引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、下”。要采用多种方式，引导学生在听读课文中...

2022-11-12 101 142KB 5页
一年级语文（教案2）识字3 口耳目教学设计

3 口耳目教学目标：　　1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。　　2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。　　3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。教学重点：借助图画，识记生字。教学难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画；联系生活了解“坐、立、行”的规范。教学建议：一、识字写字　　1.识字。　　要认读的7个生字中，“足、坐”是平舌音，“手、站”是翘舌音。教师要让学生用上生字进行日常表达，在语境中正音，激发学生认读的兴趣。　（1）看图说话正音。引导学生...

2022-11-12 97 135KB 4页
一年级语文（教案2）识字4 日月水火教学设计

4 日月水火教学目标：　　1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。　　2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。　　3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。教学重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。【教学难点】按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。教学建议：一、识字写字　　1.识字。　　本课8个生字均是日常生活中常用的字，学生并不陌生。其中“日、水、山、石”是翘舌音，教师要借助不同的语境、不同的方式，重点指导学生读准字音。　　（1）拓展...

2022-11-12 86 156.5KB 4页
一年级语文（教案2）识字5 对韵歌教学设计

5对韵歌教学目标：　 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。　　2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。　　3.正确朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫”的字音。教学建议：一、识字写字　　1.识字。　　本课7个生字中6个字是对韵歌中呈现的事物名称。“花”是第一次出现的上下结构的字。“虫”是翘舌音，需重点正音。南方地区的学生受方言的发音影响，容易把“风”读错，教师需要重点示范。由于学生...

2022-11-12 78 138.5KB 4页
一年级语文（教案2）识字6 画教学设计

识字 6 画教学目标　　1．认识10个生字，会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。　　2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。　　3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重、难点：　　1.识字、写字和练习朗读。　　2.了解诗意，认识“辶”等两个偏旁。课前准备：课件识字卡片　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、以旧引新，激发兴趣　　师：，从开学到现在，小朋友们学过不少好听的儿歌，让我们一起先...

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一年级语文（教案2）识字7 大小多少教学设计

7 大小多少教学目标： 1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点： 1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。 2.朗读书写，背诵课文。教学课时： 1课时一、游戏导入，激发兴趣　　1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你...

2022-11-12 66 72.5KB 4页
一年级语文（教案2）识字8 小书包教学设计

8 小书包教学目标： 1.会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。 2.能正确、流利地朗读儿歌。 3.认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。教学重难点： 1.掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。 2.了解学习用品的用途，学会正确使用。课时安排　　2课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、猜谜激趣，导入新课　　1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语) 　　(1)小...

2022-11-12 96 76.5KB 7页
一年级语文（教案2）识字9 日月明教学设计

9 日月明教学目标： 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写。 2.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法。教学重难点：正确、流利地朗读课文，初步掌握会意字识记生字的方法。准备课时：2课时第一课时一、复习旧知，激发兴趣　　1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了...

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