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小学综合

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Unit 1 第五课时

Unit 1 Welcome back to school! 第五课时一、看图，把有关系的单词和图片连线。 he girl pupil Mr teacher she 二、给下列单词选出合适的翻译。（）1. teacher A. 学生 B. 妈妈 C. 老师（）2. student A. 男孩 B. 学生 ...

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Unit 1 第一课时

第一课时一、课时内容 A. Let’s learn A. let’s do 二、课时分析本课时是本册书中第一单元的第一课时，它主要通过对话形式向大家展示了一些功能教室，及场馆名称。通过Let’s do 的学习让学生明白各个功能室的作用。为下面的学习做了很好的铺垫。本课时的A Let’s learn.部分通过Amy 和陈杰的对话向大家展示了一些功能教室的名称，引出了本课时的重点词汇及句型，从中引导学生正确的使用序数词，突破本课时的难点。A Let’s do 部分是通过活动来操练A...

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Unit 1 第一课时

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Unit 1 教学反思

Unit 1　My School ● 教学反思第一课时在单词的学习中,单词的呈现方式为 Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调.教学环节缺少 Warm-up 环节，应把教学框架稍做调整；Let’s do部分应让学生多做几遍,以更好的调动学生的积极性。第二课时在单词的学习中,单词的呈现方式为Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调，教学环节缺少 Warm-up环节,应把教学框架稍做调整；Let’s do 部分应让学...

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Unit 2 My family 教学反思

Unit 2 My family 第一课时在课的一开始，教师就与学生亲切地进行口语交流，这样消除了学生的紧张感，拉近了师生之间的距离。然后教师通过运用照片来展开教学，真正体现了知识源于生活、语言服务于生活的理念。最后通过谈论同一个人不同照片的情况来巩固语言知识，每位学生对所学知识都有了一个深层次的提高。第二课时本课是对于上一节课的知识的延伸，不管是在教学过程中还是在板书设计上，教师善于利用做比较这种形式来传授知识，这样不仅使学生学得轻松，而且掌握得非常牢靠。然后采用不同的变换形式来练习单...

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Unit 2 Part A 第二课时

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Unit 2 Part A 第二课时

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Unit 2 Part A 第三课时

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Unit 2 Part A 第三课时

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Unit 2 Part A 第一课时

Unit 2 What time is it? Part A 第一课时一、翻译下列句子。 1. School is over. ______________________________ 2. Let’s go to the playground. ______________________________ 3. What time is it? ______________________________ 4. It’s time for dinner. ________...

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Unit 2 Part A 第一课时

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Unit 2 Part B 第二课时

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Unit 2 Part B 第二课时

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Unit 2 Part B 第三课时

Unit 2 What time is it? Part B 第三课时一、英汉互译。 1. hurry up 2. what time 3. come on 4. ten o’clock 5. just a minute 6. have a dinner 二、情景交际。 ( ) 1.你想让别人稍等一会儿，应说：______ A. Come on! ...

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Unit 2 Part B 第三课时

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Unit 2 Part B 第一课时

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Unit 2 Part B 第一课时

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Unit 2 单元概述与课时安排

Unit 2 What time is it? 一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?” 本单元重点学习时间的表达法。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE clas...

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Unit 2 第二课时

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Unit 2 第二课时

Unit 2 My family 第二课时一、对应词连线。 1. woman 2. mother 3. mom 4. he A. father B. dad C. man D. she 二、给下列句子选出合适的图片。（）1. How are you? （）2. Thank you. （）3. Who’s that man? （）4. How old are you...

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