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人文社科

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文学与科学：英美文学作品新读

本课程由电子科技大学李成坚何敏廖敏等老师主讲，以“科学”为切入点，以英美文学经典作品为核心例证，展现文学与科学起源上的共通和历史互动。一方面，科学发展和科学思维对于文学家的意识、文学作品反映的内容及文学审美的趣味都有着积极的影响作用，另一方面，文学以其丰富和神奇的想象力预见科技的发展，对科学的伦理反思中塑造我们的世界。本课程例证丰富，通俗易懂、趣味性强，跨学科特色鲜明。...

2018-12-10 3009 0B 6页
中国古代神话与中国文学

本课程由青海大学梁玉金教授主讲，中国古代神话是中华民族创造的第一笔文学财富，它不仅开启了中国的文学创作，也是原始先民在洪荒时代里悲壮之歌、奋进之歌。中国古代神话缔造的中国文学精神是我们民族精神的原动力。本课程梳理中国古代神话的发展之路，探析神话的文学精神及渗入各主要文体的表现，中国古代神话的艺术与精神对中国的诗歌、寓言故事、叙事散文、小说等文体的创作产生了影响。...

2018-12-10 1659 0B 5页
说孝

本课程由湖北工程学院肖波教授主讲，孝作为中华民族的传统美德，不管时代如何发展，重孝崇孝一直为人们所传颂。孝是中华传统文化中集道德观、社会观、人生观、宇宙观为一体的核心和首要观念。从伦理角度看，孝是血缘伦理、宗法伦理、政治伦理高度统一的体现，上述三者的结合构成中华传统伦理。孝包含了儒家伦理的亲亲、尊尊、长长的基本精神，对其他德目都有重要的影响和制约作用，成为中国传统社会政治伦理的精神基础。...

2018-12-10 1558 0B 5页
诗词格律与写作

我国的汉字具有意美、音美、形美的特点，汉字有平上去入四声的变化，将其归并为平仄二类，并运用到诗词创作中去，加之押韵、对仗等手法，尽可能使汉字的音乐美最大限度发挥出来，形成了中国的格律诗词，并在唐宋时期出现创作高峰。绵延千年，为广大人民尤其是知识分子喜闻乐见，至今仍有强大的生命力。通过学习本课程，学生能在较短时间内写诗、填词、对对子，且能写出有较高水准的作品。...

2018-12-10 8531 0B 24页
网络文学

本课程主要探讨网络文学的新媒体背景、理论界定、发展轨迹、艺术特征、创作手法、体裁样式、第五媒体文学、批评标准、价值取向、现实折光等一系列理论和实践问题。...

2018-12-10 4179 0B 14页
中国传统音乐揽胜

本课程由杭州师范大学田耀农教授主讲，以中国传统音乐独特的音乐美学思想、别具一格的表演方式和千姿百态的音乐作品为教学内容，通过理论知识的讲授和对具体作品的鉴赏，使学生了解中国传统音乐文化精髓，知道中国传统音乐特有的文化价值，学会理解和鉴赏中国传统音乐作品的方法，掌握中国传统音乐代表性作品的背景知识和艺术特点，培养学生学习中国传统音乐的兴趣，和保护、传承、弘扬中国传统文化的责任感与使命感。...

2018-12-10 2463 0B 8页
中国家训思想精华

本课程由南京师范大学郦波教授主讲，立足中国古代家训研究，将家训思想精华进行提炼与总结，通过对家训名言的分析讲解，结合生动案例，用历史的眼光来审视人生、审视社会、审视当下，以图为青年学子提供人生观与方法论的借鉴，为社会核心价值观的重塑提供“正能量”。...

2018-12-10 1225 0B 6页
魏晋风度

本课程由广东技术师范学院白崇副教授主讲，课程共五讲，内容为魏晋风度的形成、内涵、演变与影响。其中《魏武扬波》讲述魏晋风度形成的主要动因及社会环境；《正始之音》分析了正始名士对魏晋风度理论与行为方式的建设与探索；《竹林七贤》主要探讨了正始玄学被扼杀后，士人的转型探索以及对庄子哲学的实践；《广陵绝唱》主要阐述了嵇康之死对魏晋风度内涵形成的影响；《穷途之哭》则通过对阮籍放达行为内涵的挖掘，分析其对魏晋风度裂变的引导。...

2018-12-10 1867 0B 5页
中国筝艺术

本课程介绍了中国筝艺术的历史发展、传统流派、现代传承环境中传统与发展的衔接（以秦筝的复兴为例），以及当代筝曲的创作与表演,勾勒出中国筝发展的整体轮廓，并就重点问题 “传统的继承与发展”结合实例进行了深入地探讨，旨在引发听者的思考。本课程包含大量原创研究、作曲、采风及音乐表演成果，适用于中国传统音乐、民间音乐基础知识的普及，以及筝表演和民族音乐学理论研究等不同层面的学习。...

2018-12-10 1092 0B 6页
陶瓷艺术一讲一做

本课程由沈阳理工大学关涛老师主讲，陶瓷艺术一讲一做视频课程是在总结我校多年公共选修课程《陶瓷艺术欣赏与制作》课程设置的基础上，结合“面向大学生科学文化素质教育”“科普性”的教学目的，将课程设置成为“一讲一做”的课程模式。一讲，讲的是中国陶瓷文化历史发展的主要节点和脉络。一做，则是对讲解的文化节点相关的制作工艺进行现场示范。...

2018-12-10 3563 0B 10页
中国民族民间舞传统、典型组合课（男班）

中国民族民间舞传统、典型组合课依据授课对象的性别特点和动态不同分为男班和女班。这里的“传统”是指课程中的文化内涵和“活的”外化动态民间舞有着一脉相承的关系，又是指自1954年以来学科教材建构理念中的“代表性”、“训练性”和“系统性”的三性原则，而“典型”则是指具有不同时期特征的教材典型。...

2018-12-10 1819 0B 5页
设计与生活

本课程由浙江理工大学教授、硕士生导师孙颖莹老师主讲，以“设计”的话题为主线，紧扣与生活相关的社会热点话题“创新素质教育”、“企业转型升级”，以及新产品和服务所形成的新生活方式等内容，由浅入深、多层面地探讨生活与设计的关系，由面向各领域的人文素质养成的探讨、创新教育及创新环境建设的思考到产业转型升级的策略分析，让受众能够以更宽广的视野理解、运用设计的策略，以注重强调尊重人文的设计思维方式更好地生活和工作，共同去创造更为合理的生活方式。...

2018-12-10 1658 0B 6页
谢孟媛发音和文法教学

台湾谢孟媛老师的发音教程，在音标发音和单词重音方面比较好。...

2014-12-15 5209 0B 24页
析词解句话古诗

本课程是汉语言文字学的专题课程，有别于一般的文学鉴赏，以“析词解句话古诗”为主线，着重从词汇、文字、语法等语言学的角度解释中国古代诗歌中常见却又容易被误解的语词，分析诗歌语词特色及其源流演变。以生动有趣的个案为例探讨古今汉语之间的关系和差异，探究诗歌词汇的来源和构成，分析诗歌中的异文现象。通过课程的讲授，引导听众准确理解诗歌词句的确切含义，体会中国古典诗歌的魅力，传播中华文化。...

2018-12-10 3008 0B 5页
书法基础

本课程由三峡大学周德聪教授主讲，主要包括书法的基本理论、基本常识，篆、隶、楷、行、草五体书的基本技法，篆刻基本技法及书法创作的有关知识。...

2018-12-10 1473 0B 8页
中阿文明交往史

本课程由上海外国语大学教授、复旦大学博士、上外阿拉伯学博士后马丽蓉老师主讲，结合国际关系学、外交学、文化传播学等理论，对中阿文明和平交往的千年历史作了系统梳理，并由交往的特征、态势、途径、原因及成就等构建起较为缜密的逻辑思路，沿此路径走近了由“和平篇、官民并举篇、丝绸之路篇、郑和下西洋篇以及当代成就篇”所组成的中阿文明交往的具体人文景观，使得抽象、庞杂的文明交往史也变得具体、鲜活，可触、可感，更易于学习、理解和沟通。...

2018-12-10 1921 0B 5页
带着声光去旅行

本课程由长沙理工大学刘洵老师主讲，蒙昧暗色中，有光，便滋生了文明；苍穹空灵里，有声，便孕育了希冀。蒸汽机的白烟将绿水青山淡出视线；百年声光流淌演绎心灵梦幻；新技术以猝不及防的速度改写生存图景，回眸文化流变，体悟精神奥蕴，让平静如水生活，增添思想的翅膀。以灵动语言为引导，以影像作品为蓝本，牵引心灵进行文化间的游历、声光里的享乐、影像外的思索、画卷中的穿越，光波粼粼的文化海洋内的徜徉。...

2018-12-10 2329 0B 8页
西方古典文学选讲

本课程由湘潭大学宋德发教授主讲，主要讲授五部（类）西方古典文学作品，分析它们的字面意义和时代意义，在此基础上，着重提炼和评析其中描绘的典型人生。具体内容是：古希腊神话：本我的人生；古罗马史诗：超我的人生；骑士文学：优雅的人生；《浮士德》：追寻的人生；《叶甫盖尼・奥涅金》：虚空的人生。...

2018-12-10 1260 0B 5页
微博：“微写”与“博识”

本课程由暨南大学教授、硕士生导师喻季欣老师主讲，课程名称巧借“微、博”二字：“微写”强调微博的写作特质与制作方法，“博识”涵括认知微博的平台与路径；在“微”与“博”、“识”与“写”的有机对立统一中，形成对微博认知、写作和制作的整体阐释与方法应用，把普遍关注的社会热点提升为具有普遍意义的文化素质课程。本课程讲授怎样认知和写作、制作微博，总结出微博“微写”7种方法、“秀”微博3个原则、2个技巧，以期释放微博“微动力”的积极效果和社会正能量。...

2018-12-10 1068 0B 5页
吐蕃文学中的碑文和歌谣

本课程由青海民族大学旦正吴钰两位教授主讲，吐蕃时期的碑文文献和诗体歌谣是该时期具有鲜明代表性的作品形式。本课程从文学史的角度，运用文学理论的方法，在全面分析和研究吐蕃时期文学的基础上，主要讲述了这一时期的碑文文献和诗体歌谣的社会背景、基本内容、主题思想、艺术特点，并归纳其发展状况和演变规律，及其在藏族文学史上的地位与对后世文学的影响。...

2018-12-10 1552 0B 5页

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