三年级英语期中试卷能够对三年级学生所学英语知识进行阶段性考察。学生能够从三年级英语期中试卷中发现自己学习上的不足，并加以改善;老师可以从三年级英语期中试卷中发现学生存在的问题，并进行有针对性的指导，对提高学生成绩，改善自身的教学质量有很好的帮助。

在三年级英语期中试卷中我们往往能发现诸多问题。究其原因，可能是学生学习英语的劲头比不足。学生喜欢口头表达，不喜欢书面写作业，这是三年级学生学习英语劲头不足的一个重要原因。还有一个原因是学习英语的好奇感少了，热情逐渐降温。往往会出现作业不肯做，课文字母背不出的情况。越学越难，越难越读不出，越读不出，老师少不了埋怨、批评，日积月累，学习兴趣越来越不浓。致使两级分化出现苗头，英语老师跨班教学，顾此失彼。让很多在兴趣边缘挣扎的学生有机会溜之大吉，变成班里的学困生。

从三您及英语期中试卷中还能发现一个值得商榷的因素，就是三年级英语教学重在兴趣的培养和学习习惯的熏陶，偏重读写，让很多学生措手不及。让那些原本抱有热情的学生找不到学习的依托，原以为自己学得蛮不错，殊不知和班里最差的相差无几。严重的挫伤了他们的积极性和自信心。

三年级还是学习英语的初级阶段。对孩子的要求不应太高。只要他们有兴趣，能读肯读在读，都应该是very good.。不以分数论英雄，要好好保护他们的学习兴趣。兴趣是支撑农村孩子学习英语的唯一法宝。所以在进行三年级英语期中试卷试卷分析的时候，应做到以鼓励为重，不应该过于看重分数，只要会读课文，会表演对话，会默写字母，那么，期末还会有赢的机会。

通过三年级英语期中试卷，可能还看不到全面，但却能看到了教师教学中细节里的问题。教育是细水长流，在教育和教学之间，应该关注细节。所以，更要加强对三年级英语期中试卷的重视。

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