中国舞蹈等级考试是针对青少年素质教育方针及政策推广的适合中国少儿舞蹈教学方向的一类考试项目，它不仅有助于帮助教师很好的教学，还可以激发学生的兴趣，目前中国舞蹈教学的方法主要有模仿法、助力法、分解教学法、意境教学法、音乐教学法等几种方法。

　　通过对中国舞等级考试的全面分析，将其对少儿舞蹈教学的影响作为重点进行研究，20世纪 80 年代中期，依据国家对青少年加强艺术素质教育的方针和政策，中国唯一的一所舞蹈高等学府北京舞蹈学院组织了一批舞蹈教育家和学者，历经十八年的艰辛努力，开辟了面对青少年艺术素质教育的一条新路，这就是中国舞考级。 中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为13个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。

　　普及型级别：一级(4-5岁);二级(5-6岁);三级(6-7岁);四级(7-9岁);五级(8-10岁);六级(9-11岁);七级(10-12岁);八级(11-13岁);九级(12-14岁);十级(13-15岁)。半专业型级别：第十一级(初级课)适用于14-16岁青年 ，第十二级(中级课)适用于15-17岁青年，第十三级(高级课)适用于16-18岁青年。

　　中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中国民族、民间舞(汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族)以及音乐节奏训练。 目前，随着孩子们的生活水平的提高，孩子们往往缺乏锻炼，这是导致孩子形体不优美、运动不协调，在行为上有孤僻、多动、依赖、缺乏自信、胆小等缺点的根本原因。因此，人们需要重视孩子各方面素质的提高，尤其是艺术素养。 在全面推进“小康社会”的今天，由于艺术素养能够展现人的精神面貌而具有特殊的社会意义，它也是精神文明建设的重要组成部分。另外，缺乏集体活动、缺乏表现空间以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等因素使孩子处于生理和心理的自闭状态。由于舞蹈不仅可以启发孩子认识美、掌握美、展现美，而且能促进孩子的智力与创造性的开发，因此舞蹈是给孩子提供美育加运动的艺术。