统编版五年级下册第五单元习作《形形色色的人》名师指导和佳作点评
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2022-06-09
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资源简介
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统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第五单元 形形色色的人
习作目标
1.能结合例文和批注,进一步感知写人的基本方法。【语文要素】
2.能选择典型事例,通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等,具体地表现人物的特点。
一.审题。
1.审清内容:本次习作要写一个人,可以写学校里的老师、同学,报刊亭的老板,维护秩序的交通警察,卖早餐的小贩等。
2.审清重点:本次习作的重点是要突出人物的特点,可以选择一两件典型的事例,可以通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写直接写出人物的特点,还可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。
二.选材。
下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。
1.王萱是我们班的卫生委员,我想写她热爱集体、工作认真负责的特点。
2.刘宇做事很“磨蹭”,做作业比蜗牛还慢,老师却总是表扬他书写工整,作业本就像
是艺术品。他是一个做事认真的人。
3.好朋友王博被称为“魔方王者”,只要递给他一个魔方,不到一分钟,他就能将
六个面整整齐齐地拼好。
4.外婆喜欢拉着我和表姐下象棋,还喜欢模仿书中的人物逗我们玩儿,真是一个老
小孩。
二.构思行文。
1.想一想:
(1)
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