曹县五台山路小学绘本阅读课程教学手册

1.观察封面并提问。 （1）师：你在封皮上看到了什么呢？（恐龙噜噜、小老鼠、其 他小动物、题目……） 教师总结：在读绘本故事之前，我们观察了故事封皮，找到了绘 本中的主人公噜噜，说出了绘本名称，出版社和作者。这就是阅读绘 本的其中一种方法。 （2）提问：为什么天天星期三呢？ 师：原来你也有和老师一样的疑惑呀，那让我们带着疑问一起走 进绘本吧！ 2. 讲解前环衬和标题页 (1)猜想这是谁？ 师：丁零零…闹钟响啦，到几点啦？看～有一个小懒虫还不想起 床呢，我们把他的被子掀开看看他是谁？ (2)出示标题页 哦，原来他就是噜噜呀！小噜噜早晨起床之后去上学啦，这是在 上学的路上垂头丧气的，噜噜怎么了？让我们一起来阅读，我来读， 你来倾听。 3.分段讲解故事 （1）教师读 1-4 页并提问 师：那谁来说一说这个小恐龙，他为什么讨厌周三的舞蹈课，为 什么讨厌上台表演呀？ （2）猜想：如果是你周四就要上台表演了，到周三还不会跳， 你会怎么做？ 4.教师描述第 5 页 噜噜跳舞好像还是不太理想 5.教师读第 6 页并提问。 （1）学生观察绘本图画，猜想故事内容，请学生来说一说。 （2）讲述故事并提问天使