幼师幼儿教育学课程教学标准

一、课程概述：

《幼儿教育学基础》除绪论外，共分三大部分。第一部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识，第二部分是论述幼儿园教育的各种要素，主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系；第三部分是幼儿园教育的实施。

本教材主要反映了现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息；又结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，结合我国现阶段的国情和幼儿教育的特点，把理论的阐述与幼儿教育实践中的具体问题或现象结合起来，使初学教育学的学生能意识到理论对实践的指导意义，降低理论学习的难度，增进其学习教育理论的兴趣。

本教材不仅从内容上，而且力图从结构上，体现新的教育观念，反映世界教育发展的趋势，不仅有利于学生树立大教育观，有利于学生在今后的实践中，跟上社会和教育发展的潮流。

本教材还着眼于今后学习和发展的需要，尽量较系统地反映幼儿教育理论，考虑学生的接受程度，尽量深入浅出地阐述，还在各章配上照片、小资料和参考书目，以帮助学生开阔视野，扩大知识面，加深对教材的理解，提高教育理论方面的修养和自学能力。

二、课程目标：

1、使学生掌握幼儿教育理论知识，形成正确的幼儿教育观念。

2、初步掌握幼儿教育工作的规律，学习幼儿教育工作的方法。

3、获得运用所学的理论知识对幼儿园教育现象进行分析、评价的能力。

4、能够进行实际操作活动，培养教育实践能力。